lunes, 31 de octubre de 2016

DES EXPOSÉS SUR L´ENVIRONNEMENT. 2016-17

DÉFIS POUR BÂTIR UN MONDE MEILLEUR.
ASSURER UN ENVIRONNEMENT DURABLE.

1º. La prise de conscience environnementale.
·         La naissance des Organisations non gouvernementales dans le domaine de la protection de la nature. L´impact des catastrophes sur  la prise de conscience. Nº1.
·         Les Sommets de la Terre. Les travaux du Groupe d´experts sur l´évolution du climat. La COP21. Nº2.
2º.Cas pratiques de pollution. Définition, causes et conséquences.
-La pollution de l´eau.
·         Pollution en mer: le continent de plastique et la marée noire. Nº3
·         Pollution des cours d´eau. L´eutrophisation des lacs. Nº4.
-La pollution de l´air.
·         Emissions de Dioxyde de Carbone et méthane –gaz à effet de serre- qui contribue aux changements climatiques. Nº5
·         Les pluies acides. Nª6
·         Le trou de la couche d´Ozone. Nº7
- La pollution des sols. 
·         Origine industrielle, agricole. Nº8.
- La pollution sonore. Nº9.
- La déforestation et la perte de Biodiversité. Nº 10.
- Les animaux en danger d´extinction. Nº11.
-Conséquences du réchauffement climatique. Les calottes polaires, les inondations, les sécheresses, la population… Nº12.
3º. Mesures concrètes pour sauvegarder la planète:
·         Trier les déchets et d´autres gestes verts. Le 3 R : réduire, récupérer, recycler. 13.
·         Le commerce équitable et l´éducation pour la biodiversité : protection des milieux et des espèces. Nº14.
·         Les énergies renouvelables et la disparition des centrales nucléaires. Nº15.

3º A-B. Los primeros 15 alumnos harán la exposición el jueves 10 de noviembre. El resto, el lunes 14 de noviembre.
3º E.  Los primeros 15 alumnos harán la exposición el lunes 7 de noviembre. El resto, el 16 de noviembre.

ORDEN DE EXPOSICIÓN
ALUMNOS 3º E
ALUMNOS 3º A-B
TEMA
1
Myriam Jiménez
Ángela
1
2
Santi
Luis Miguel
2
3
Christian Cañero
David Rosa
3
4
Magui Mbaye
Sandra Paz
4
5
Lucía Ortiz
Miriam Merchán
5
6
Víctor López
Mariola
6
7
María López
Marta Luque
7
8
María Borrego
Laura Priego
8
9
Dani Torres
Álvaro Castillo
9
10
María Luque
Javi Romero
10
11
Gabriel Jurado
Antonio Osuna
11
12
Manuel Tristán
Antonio Márquez
12
13
María Albalá

13
13
Elena González

13
14
Maite Álvarez
Nuria Rosa
14
15
Manuel Blanco
Víctor López
15
16
Juan Carlos
María José Muriana
1
17
Andrea Marín
Lucía Muriel
2
18
Javier Cabezas

3
18
Silvia Roldán

3
19
María Domínguez
Antonio Béjar
4
20
Juan Agenjo
Marta Verde
5
21
Azahara
Álvaro Ruiz
6
22
Rafa Cabrera
Inma Yuste
7
23
Carmen García
Sara Moya
8
24
María Lozano
Julia Salazar
9
25
Milagros
María Luisa
10
26
Irene
Víctor Pérula
11
27
Luis Galisteo
María Marin
12
28
Marta Fedriani
Rafa Casas
13
29
Alberto Aguilar

14

CONSEJOS PARA PREPARAR LA EXPOSICIÓN.
1º. No puedes partir del texto en español y utilizar el traductor, porque el resultado es malísimo.
2º. Debes partir del texto en francés y trabajarlo para adaptarlo a tu nivel de francés. ¿cómo hacerlo?
3º. Usar enciclopedias en francés para niños, por ejemplo: Vikidia, Wikimini, momes.net, cite-sciences.fr...O simplemente escribir en el navegador tu tema y añadir pour les enfants.
4º. Mirar varias páginas y obtener la información más clara y sencilla de varias de ellas.
5º. Trabajar el texto -cortado y pegado-, cambiando tiempos verbales, eliminando palabras o párrafos complejos, introduciendo conectores etc.
6º. Asimilar el texto a utilizar, teniendo en cuenta el tiempo. Procura que sea más de un minuto porque lo más probable es que en la exposición hables más deprisa, y olvides algunas ideas a explicar.
7º. Sobre todo para el bloque 2, la estructura de comentario más usual sería: definición, causas, consecuencias y medidas para reducir el problema medioambiental.

CONECTORES A UTILIZAR en la exposición oral. 



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