Entregadas las actividades de Recuperación de la 1ª y 2ª Evaluación, queda la prueba oral.
Respecto a las Actividades, quisiera haceros las siguientes puntualizaciones:
-Hay alumnos que no han entregado gran parte de las actividades: Temas de la 2ª Evaluación o de la 1ª.
-En otros casos, sólo faltan algunos términos sueltos, o algún apartado de los temas.
-Prácticas. Flojas en general. Os recuerdo que además de pirámides progresivas y regresivas también las hay estacionarias.
-Temas de la 1ªEvaluación. Errores o falta de contenidos simples, como la relación entre las unidades del relieve y el tipo morfoestructural correspondiente. Algunos alumnos han realizado los epígrafes que han querido y como han querido, no como se indicaba. O no han ordenado todas las unidades del relieve, partiendo desde la Meseta, como hemos visto en clase.
Respecto a la prueba.
-Para evitar fraudes, la prueba se realizará de forma oral, siguiendo el modelo de pregunta-respuesta inmediata, de forma aleatoria, sin ninguna estructura prefijada, salvo con la obligación de ceñirse a los contenidos trabajados en el Plan de Recuperación.
Repito, a los contenidos recogidos en el Plan de Recuperación, NO a los que haya decidido el alumno.
El día de antes, mediante el correo electrónico, recibiréis la invitación para uniros a la videoconferencia.
Habilitaréis los permisos para la cámara y el audio, y se grabará la prueba.
Vas a realizar un trabajo
de preparación para la prueba de recuperación, que será oral y on line, a través de videoconferencia. Para ello
vas a trabajar los contenidos del segundo trimestre de la siguiente manera:
1.1. Jerarquía urbana
(Metrópolis, ciudades; tipos).
1.2. La organización
espacial del sistema urbano: los ejes urbanos.(Madrid, ejes periféricos, interior peninsular)
2. Principales rasgos
morfológicos de la ciudad en España.
2.1. Morfología
urbana.
A. Emplazamiento.
B. Situación.
C. Trama.
D. Usos del suelo.
E. Tipología de
edificios.
2.2. La estructura
urbana.
A. Casco Antiguo
(etapa preindustrial e industrial).
B. Ensanche burgués.
C. Periferia urbana
(área residencial, industrial, equipamientos).
2.3. Áreas urbanas.
A. Centro. CBD.
B. Áreas
residenciales.
C. Áreas comerciales.
D. Zonas de
esparcimiento.
E. Zonas suburbanas.
4º.LA PESCA EN
ESPAÑA.
1.Significado de la
pesca en España.
1.1. Evolución de la actividad
pesquera.
2.Regiones pesqueras de
España y principales caladeros.
2.1. Caladeros
nacionales. Regiones marítimas.
2.2. Caladeros
internacionales.
3.La estructura de la
actividad pesquera.
3.1. Población.
3.2. Flota pesquera.
3.3. Producción pesquera.
4. Importancia
creciente de la acuicultura.
-Para que te resulte más fácil el estudio
de estos CUATRO TEMAS, vas
a resumirlos a la mitad, pero sin olvidar todos los epígrafes que los componen. Y
teniendo claro que hay epígrafes que no podrás casi reducir y otros que lo
permitirán mucho más. Este primer trabajo, lo tendrás que entregar realizado a mano, y escaneado para facilitar su corrección.
Recomendable CamScanner.
-
TÉRMINOS.
Los
resumes, lo máximo posible, siempre y cuando quede claro de que se trata.
También se realiza a mano, escaneado, en un 2º archivo. El primero es para los
temas.
-PRÁCTICAS.
Realizarlas siguiendo las instrucciones. También a mano. Tercer archivo a mandar por correo electrónico.
Se
trata de un trabajo personal, se penalizará si no se cumple. PLAZO 27 marzo
del 2020.
A.
Señala el nombre acompañado de su número de las Regiones Pesqueras y de todas
las provincias que las componen.
B.
Similitudes y diferencias entre la región suratlántica y la del noroeste.
C.
¿Qué factores explican la mayor importancia de las regiones pesqueras del N.O y
cantábricas con respecto a las del Mediterráneo?
D.
¿Cuáles son los problemas actuales de la flota pesquera en España? Posibles
soluciones.
PRÁCTICA 2. Distribución del regadío en
España.
A.
Explica los factores físicos y humanos que explican esta distribución.
B.
Procedencia, tipos de regadíos, evolución histórica.
C.
Principales tipos de cultivos. Beneficios y desventajas de este sistema.
PRÁCTICA 3. PLANO DE CÓRDOBA.
A.
Explica el emplazamiento y la situación de la ciudad de Córdoba.
B.
Señala las tres partes de su estructura urbana. ¿Qué tipos de planos
identificas?
C.
Explicas los problemas de los cascos históricos en las últimas décadas y lo que
conozcas del de Córdoba.
PRÁCTICA 4.
A. Comenta la base de cada una de las pirámides. Causas que explican cómo se ha llegado a la del 2011.
B. Analiza la cúspide de cada una. ¿Cómo se ha llegado a esas situaciones?
C. ¿A que fase del modelo de transición demográfica corresponde cada una? Explica sus características.
PLAN
DE RECUPERACIÓN. 1ª EVALUACIÓN. Contenidos mínimos.
EL RELIEVE ESPAÑOL. Tema 1º.
-Cita todas las unidades del relieve, ordenadas en
torno a la Meseta.
-Agrupa las unidades del Relieve Español por Unidades morfoestructurales. Ejemplo. Pirineos, cordillera de plegamiento alpina.
-Agrupa las unidades del Relieve Español por Variedades litológicas y explica las principales formas. Ejemplo. Pirineos. Axial: Silícea; Prepirineo: Caliza.
LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRÁFICA. Tema 2º.
-El régimen de los ríos españoles.
-Las vertientes hidrográficas.
EL CLIMA. Tema 3º.
-Los factores climáticos en España.
-Los tipos de clima en España
BIOGEOGRAFÍA. Tema 4º.
-Formaciones vegetales en España. Bosque caducifolio,
mediterráneo y vegetación canaria.
Estos son los contenidos que tienes que realizar -tus apuntes- para entregar hechos a mano, el próximo 27 de mayo. Sería el 4º archivo; Y son contenidos mínimos, correspondientes a la Primera Evaluación. Todos los archivos con el trabajo de la 2ª y 1ª Evaluación se mandarán por correo electrónico.
¡Bienvenidos a este nuevo curso! Espero que hayáis descansado y volváis con ganas de aprender, trabajar y superar con éxito esta materia y el curso.
Comenzamos aclarando algunos aspectos de la materia de Geografía de 2º de Bachillerato.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
·Se realizarán dos pruebas por
trimestre, y deberá obtenerse, al menos,
un 5 en cada una para promediar. Ambas pruebas serán de dos temas. No habrá una prueba global trimestral.
·Además, se tendrán en cuenta
para el proceso de Evaluación aspectos tales como la asistencia y participación
en clase, actitud e interés por la materia, trabajos, cuestiones, test, etc.
·El tipo de examen será
similar al de Selectividad, sin opcionalidad. Sí habrá opcionalidad en la
prueba para la Evaluación Extraordinaria. Constará, por tanto, de una pregunta de vocabulario
(hasta 3 puntos), una cuestión práctica guiada (hasta 4 puntos) y el desarrollo
de un tema (hasta 3 puntos), correspondiente a parte de los contenidos de cada uno de los dos temas que se evaluarán en cada prueba.
·Se realizará una prueba
trimestral de recuperación, y se dará opción, coincidiendo con dicha prueba, a
la realización de una prueba para subir nota. Se recuperarán sólo los
contenidos suspensos: una o las dos pruebas de dicho trimestre.
·Si el alumno comete alguna
infracción durante el examen, será evaluado con un 0, y deberá recuperar la
Evaluación completa.
Estructura de la prueba que se planteará para la asignatura.
La prueba constará de tres partes:
1. Se plantearán seis conceptos básicos para su definición (3 puntos)
2. Análisis y comentario de mapas, gráficos, cuadros estadísticos o textos, mediante la respuesta a tres, o cuatro preguntas. (4 puntos)
3. Desarrollo de un tema propuesto. (3 puntos). Alguno de los siguientes temas:
2. EL RELIEVE. Características generales. La Meseta y sus unidades interiores. Los rebordes montañosos de la Meseta. Los sistemas y unidades exteriores. Los relieves insulares.
3. EL CLIMA. Elementos y factores climáticos. Los principales tipos de climas, características y distribución espacial.
4. LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRÁFICA. Las vertientes hidrográficas españolas. Los ríos y las cuencas hidrográficas. Los regímenes fluviales. Uso y aprovechamiento de las aguas.
5. LAS REGIONES BIOGEOGRÁFICAS. Factores de diversidad y regiones biogeográficas. Formaciones vegetales de la España peninsular e insular. La intervención humana y sus consecuencias geográficas.
6. LA POBLACIÓN ESPAÑOLA. Evolución y distribución. La dinámica natural. Los movimientos migratorios. Estructura y composición de la población.
7. EL ESPACIO URBANO. El sistema de ciudades en España. Principales áreas y ejes urbanos. La estructura y el plano de la ciudad.
8.EL ESPACIO RURAL. Los condicionantes de la actividad agraria en España. La Política Agraria Comunitaria. Uso y aprovechamientos del espacio rural. Nuevas funciones del espacio rural: el paisaje.
9. LA ACTIVIDAD PESQUERA . Significado de la pesca en España. Regiones pesqueras en España y principales caladeros. La importancia creciente de la acuicultura.
10. LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL. Factores de la actividad industrial. Principales sectores industriales en la actualidad. Distribución geográfica de la industria en España.
11. LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS. Caracteres de la oferta turística española y tipos de turismo. Principales áreas turísticas en España. Significado y consecuencias de las actividades turísticas.
12. EL TRANSPORTE Y SU PAPEL EN EL TERRITORIO. Las redes de transporte como elemento básico de la articulación territorial y económica de España. Sistemas y medios de transporte en España. Los nuevos sistemas de transporte y comunicaciones.
1. ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL. El proceso de organización político-administrativa de España. Las Comunidades Autónomas y las regiones. España en la UE.
UNIDADES DEL RELIEVE ESPAÑOL. EL RELIEVE ESPAÑOL. El proceso de formación (Historia geológica), unidades morfoestructurales, Litología y las costas españolas.
1. El espacio geográfico español.
-Estado europeo (6 continentes).
-Tamaño medio (50/casi 200 países): medio millón de km. cuadrados.
-Situación:
Zona templada (Cálida, Templadas, Frías) del Hemisferio Norte: Círculo Polar Ártico/Trópico de Cáncer.
Hemisferio Occidental + extremo N.E (Hemisferio Oriental).
-Componentes:
*Península Ibérica (Portugal, Andorra). Encrucijada de continentes (2) y masas de agua (2+1)
* Archipiélago balear: M. Mediterráneo, 300 km de las costas valencianas.
* Archipiélago canario: O. Atlántico, 100 km de las costas del N.O de África.
* Ciudades autónomas de Ceuta y Melilla (N. África).
* Islotes frente a las costas norteafricanas: Peñón de Velez de la Gomera, Alhucemas y Chafarinas.
- Coordenadas Geográficas. Ver en Costas.
2. El Relieve peninsular. 2.1. El relieve terrestre. Conjunto de formas que presenta la superficie terrestre organizadas en unidades morfoestructurales, resultado de:
* Estructura (disposición). Fuerzas internas (orogénesis/Tectónica de placas, terremotos, volcanes) y litología.
*Modelado. Agentes externos (erosión, transporte y sedimentación). 2.2. Rasgos del relieve peninsular.
* Forma maciza.
* Elevada altitud media.
* Disposición periférica del relieve montañoso.
3. Tipos de unidades morfoestructurales. 4. Evolución geológica de la Península Ibérica.
Para los alumnos de Bachillerato, rama de Ciencias Sociales, os recomiendo un clásico:
El hombre más rico de Babilonia.
Cómo alcanzar el éxito y solucionar tus problemas financieros El éxito
que alcanzó con su empresa de impresión de mapas permitió a George S.
Clason amasar una gran fortuna. El método en el que cimentó su gestión
del dinero y que plasmó en este libro lo convirtieron en uno de los
mayores referentes en el ámbito de las finanzas personales. Desde que se
publicase por primera vezn 1926, millones de personas en todo el mundo
han leído El hombre más rico de Babilonia, una compilación de parábolas
que, en realidad, están comunicando una serie de pautas básicas para
ayudar a mejorar la economía personal y lograr la libertad financiera.
Clason nos enseñará a incrementar la capacidad de ahorro, reducir las
deudas, generar ingresos pasivos...
Las obras prodigiosas que crearon los romanos revelarán su desarrollo y explicación en la nueva serie de TVE Ingeniería romana, el ingenio de Roma al servicio del pueblo, una producción didáctica que estrena en La 2.
Los romanos decidieron la ubicación de acueductos en algunas de las
ciudades más importantes del Imperio. Nos centramos en especial en la
ciudad de Nîmes, la antigua Nemausus, y el magnífico reto que supuso
dotarla de uno de los más espectaculares abastecimientos de aguas de la
antigüedad. Muestra a través de precisas y elaboradas simulaciones por
ordenador la obras y la ingeniería necesaria para hacerlo realidad: las
técnicas que los romanos emplearon para perforar las montañas, salvar
los valles y desfiladeros y distribuir el agua a la ciudad.
Debes responder a las siguientes preguntas de repaso/ preparación al Mapa del Tiempo. Respecto al mapa político de España, sólo resolveré dudas, porque le hemos dedicado la hora completa de hoy, viernes 21 de mayo.
1º. ¿Cuál es la presión atmosférica normal al nivel del mar?
2º. ¿A qué período de tiempo corresponde un mapa del tiempo de superficie?
3º. ¿Qué tipo de tiempo produce un Anticiclón y una borrasca?
4º. ¿En qué sentido gira el aire en los anticiclones en el hemisferio norte?
5º. La predicción térmica depende de la procedencia /componente que llega a la península ibérica. Si la procedencia es del Oeste, ¿Qué consecuencias tiene en las temperaturas?
6º. ¿Qué componente es la que produce olas de frío y olas de calor?
7º. ¿Cómo se llaman las líneas grises/marrón que aparecen en todo el mapa del tiempo? ¿Qué valor numérico varía entre ellas?
8º. En una depresión/borrasca ¿Cómo varían los valores desde el centro hacía afuera? y ¿en un anticiclón?
9º. ¿Cuándo se pueden pronosticar vientos fuertes y calmas?
10º. ¿Es posible que no se de el mismo tiempo en toda la península Ibérica?
-Enviar la presentación de la Exposición oral del próximo martes. El plazo acaba a las 24 horas del lunes.
-Imprimir el índice del tema que estamos estudiando y que está en la Moodle.
TAREAS.
-Estudiar el esquema, útil para preparar el examen.
-Moodle: también he puesto el texto de la última pregunta de la Agricultura y las preguntas de la PAC; no están terminadas, es sólo un resumen completo.
- Seguimos con las preguntas de Repaso:
11º. Características del policultivo. Cita dos
diferencias frente al monocultivo.
12º.Cita los tipos de regadío.
13º.Explica los diferentes tipos de ganaderías
extensivas.
14º.Cita los servicios que aporta la silvicultura.
15º. ¿Cuál es la diferencia básica entre las
agriculturas intensivas y extensivas? Todas son iguales o ¿hay diferencias dentro
de cada tipo?
16º. Cita los diferentes tipos de agricultura desde un
punto de vista de los cultivos.
17º. Cita los diferentes tipos de agriculturas en los
países menos desarrollados.
18º. Cita los tipos de explotación (mejor, de
regímenes de tenencia de la tierra) y explica los tipos indirectos.
19º. Define alimentos transgénicos.
20º. Cita los distintos paisajes agrarios españoles y
su localización geográfica.
1º. En la Moodle, AVISOS, está la programación final; es decir, todas las fechas de exámenes de Geografía.
Lunes, 3 de mayo.
-Corregiremos la actividad dedicada a la PAC= Política agraria comunitaria. Muchos la tenéis muy incompleta. Breve, no es una línea.
- Los paisajes agrarios del mundo (última pregunta del sector Agrario).
Países menos desarrollados (5 tipos). TAREA. Página 134.
Un resumen (recordad, no se trata ni de copiarlo todo ni de reducirlo a las primeras líneas del texto). Hay que leer todo el párrafo y hacer un resumen.
Países más desarrollados. Lo haremos en clase. Página 135.
Vamos a dedicar la clase a corregir todas las actividades pendientes y a continuar con el tema, si nos quedara tiempo.
Os recuerdo que el martes 20 de abril son las exposiciones de 3º C2, y tenéis de plazo hasta el lunes por la tarde/noche para enviar a mi correo la presentación que vais a utilizar.
- Repasar las actividades realizadas y no corregidas para comprobar si hay dudas. El viernes se revisarán sin mucho detalle, salvo si hay dudas.
- Tipos de Ganadería. Pasar esta pregunta al cuaderno.
A. Ganadería extensiva o tradicional.
Aquélla en la que el ganado se alimenta en pastos naturales, siendo de tipo familiar o con grandes rebaños. Podemos distinguir: una ganadería trashumante, debido a las dificultades climáticas, como en el África Subsahariana o una Ganadería con técnicas modernas de selección de razas y control veterinario en países con extensas praderas como EE.UU, Argentina y Nueva Zelanda con ganado ovino y vacuno, y en el norte de Europa, cuyo clima frío y húmedo asegura pastos abundantes.
B. Ganadería estabulada o intensiva.
En este caso, el ganado se cría en instalaciones cerradas, con piensos, consiguiendo una gran productividad por el crecimiento rápido del ganado. Es típica de países desarrollados porque necesita importantes inversiones.
- La Silvicultura. Página 125.
Definición e importancia.
Servicios que aporta.
Problemas y soluciones.
ELEMENTOS NO VISIBLES DEL PAISAJE AGRARIO. Página. 126.
Para empezar, añado un enlace a una página donde puedes practicar el mapa de Europa: países y capitales. Se llama TOPOROPA. Para repasar el mapa político de Europa también te pueden ser de utilidad las siguientes imágenes.
Con este mapa mudo puedes repasar lo estudiado más arriba.
Este mapa de Saber es Práctico es muy legible pero no incorpora Kosovo
Nº
PAÍS
CAPITAL
Nº
PAÍS
CAPITAL
1
PORTUGAL
Lisboa
2
ESPAÑA
Madrid
3
ANDORRA
Andorra la Vella
4
FRANCIA
Paris
5
MÓNACO
Mónaco
6
PAISES BAJOS
Amsterdam
7
BÉLGICA
Bruselas
8
LUXEMBURGO
Luxemburgo
9
ISLANDIA
Reikiavik
10
IRLANDA
Dublin
11
REINO UNIDO
Londres
12
DINAMARCA
Copenhague
13
NORUEGA
Oslo
14
SUECIA
Estocolmo
15
FINLANDIA
Helsinki
16
ALEMANIA
Berlín
17
SUIZA
Berna
18
LIECHTENSTEIN
Vaduz
19
ITALIA
Roma
20
SAN MARINO
San Marino
21
VATICANO
Vaticano
22
MALTA
La Valleta
23
CHIPRE
Nicosia
24
POLONIA
Varsovia
25
REP. CHECA
Praga
26
ESLOVAQUIA
Bratislava
27
AUSTRIA
Viena
28
HUNGRÍA
Budapest
29
ESTONIA
Tallín
30
LETONIA
Riga
31
LITUANIA
Vilna
32
RUSIA
Moscú
33
BIELORRUSIA
Minsk
34
UCRANIA
Kiev
35
MOLDAVIA
Kishinev
36
RUMANÍA
Bucarest
37
ESLOVENIA
Liubliana
38
CROACIA
Zagreb
39
BOSNIA-HERZ
Sarajevo
40
SERBIA
Belgrado
41
MONTENEGRO
Podgorica
42
KOSOVO
Prístina
43
MACEDONIA
Skopje
44
ALBANIA
Tirana
45
GRECIA
Atenas
46
BULGARIA
Sofia
47
GEORGIA
Tbilisi
48
ARMENIA
Ereván
49
AZERBAIJÁN
Bakú
Por último este tríptico te muestra la Evolución Política de Europa a lo largo del siglo XX: antes de la Primera Guerra Mundial, en el Periodo de Entreguerras y en la actualidad.
G-F Dumont et P. Verluise. Que nous apprennent les frontières de l’Union
européenne de ses limites ? La première partie de cette étude montre
combien l’UE présente des frontières évolutives. La deuxième partie
analyse la question des candidats étatiques, donc des éventuels
élargissements futurs qui signifieraient un nouveau recul des frontières
de l’UE. Enfin, l’examen de ce que l’on peut appeler les frontières
Para conocer el significado de los nombres de los países, lee este artículo.