domingo, 14 de febrero de 2016

Tiempo y Clima. Examen.

Planisferio con Isotermas.
Este es el esquema de los contenidos que estamos estudiando para el próximo examen,  que será el 25 de febrero.
TIEMPO Y CLIMA. LOS CLIMAS DE LA TIERRA.
I. La Atmósfera.
            1.1. Tiempo y Clima. Definición.
            1.2. La atmósfera.
                        A. Definición y capas.
                        B. Funciones. Capa de ozono y Efecto Invernadero.
II. La Temperatura.
            2.1. Definición.
            2.2. Tipos.
            2.3. Factores que influye en las temperaturas.
                        A. Latitud.
                        B. Altitud. Gradiente adiabático.
                        C. Corrientes marinas.
                        D. Distancia al mar.
III. Humedad del aire y precipitaciones.
            3.1. Definición.
            3.2. Las nubes y las precipitaciones.
            3.3.  Tipos de precipitaciones.
                        A. Convectivas.
                        B. Orográficas.
                        C. Frontales o Ciclónicas.
IV. La presión atmosférica y el viento.
            4.1. Definición de Presión atmosférica.
            4.2. Tipos.
                        A. Altas presiones. Anticiclones.
                        B. Bajas presiones. Borrascas.
            4.3. Viento. Definición.
V. Los climas del mundo. Cuadro-resumen.
VI. PRÁCTICAS.
            5.1. Climograma. Realización y comentario.
            5.2. Mapas del tiempo. Nociones simples.


V- LES CLIMATS DU MONDE : CARACTÉRISTIQUES.  

TYPE DE CLIMAT
TEMPÉRATURES
PRÉCIPITATIONS
VÉGÉTATION
CLIMAT CHAUD
Équatorial
Chaudes toute l’année.
Abondantes toute l’année.
Forêt dense, humide, toujours verte.
Tropical
Chaudes toute l’année.
Deux saisons : la saison des pluies dans l’été et la saison sèche (hiver).
Savane et forêt peu dense.
Désertique
Chaudes toute l’année.
Très rares
Pas de végétation, sauf dans les oasis et les oueds.
CLIMAT TEMPÉRÉ
Méditerranéen
Étés chauds et hivers doux
Abondantes en automne
Sécheresse en été
Forêt Sclérophylle et la garrigue et le maquis
Océanique
Douces en hiver et fraîches en été
Pluies fines et persistantes presque toute l’année.
Forêt d’arbres à feuilles caduques
Continental
Étés chauds et orageux. Hivers froids, souvent enneigés
Peu abondantes, sauf en été.
La Taïga et la prairie.
CLIMAT FROID
Polaire
Froides toute l’année .
Très rares
La Toundra
 SOURCE : Sciences Sociales 1. Enseignement secondaire, Pearson  Longman, 2.009, pág. 8.

Comentario de un climograma.


1º. Datos utilizados: tipos de temperaturas y precipitaciones.
2º. Localización del Hemisferio.
3º. Hallar la temperatura media anual. Clasificarla.
4º. Oscilación o amplitud térmica anual. Definición.
6º. Precipitaciones totales anuales.

MAPA DEL TIEMPO (de isobaras).

1º. Centros de presión. Significado.
2º. Proximidad de isobaras.
3º. Pronóstico para la Península Ibérica.

sábado, 13 de febrero de 2016

Primeros condados y Reinos Pirenáicos.


-Define Marca Hispánica.
- ¿Qué núcleos cristianos se crearon en la zona de resistencia pirenáica?
 ¿Cuál fue el primer reino que se forma en la zona oriental cristiana? ¿Con quién y cómo?
 ¿Qué pasó en los siglos posteriores (X-XI)?
- ¿En qué siglo nace el reino de Aragón? ¿Y con anterioridad?
- ¿Quién era Wifredo el velloso y qué consiguió? ¿Y Borrell II?

domingo, 7 de febrero de 2016

Formación y Expansión de los Reinos Cristianos Peninsulares(2). (VIII-XIII).

Después de leer el texto. Contesta a las siguientes preguntas, correspondientes a los siglos VIII-XI.
1º. ¿Qué núcleos de resistencia cristianos se formaron frente a la dominación musulmana de la Península Ibérica?
2º. ¿Quién fue don Pelayo, y qué hizo?
3º. Define Reconquista.
4º.  ¿Qué capital tuvo el reino de Asturias y por dónde se extiende durante su primer siglo de existencia?
5º. Durante la segunda mitad del siglo IX ¿en qué se transforma el reino de Asturias?, ¿por qué?
6º. Tras Oviedo, ¿cuál fue la siguiente capital del reino? ¿Por qué?
7º. Explica las razones de la expansión del reino de Asturias y las causas por la que se estancó territorialmente durante el siglo X.
8º.  ¿Cuál era y cómo era la frontera oriental del reino de León?
9º. ¿A qué se debe el nombre de Castilla?, ¿qué era? y ¿a partir del siglo X?, ¿Cuándo nacerá como reino y con quién? ¿Por qué?
10º. Define Marca Hispánica.
11º. ¿Qué núcleos cristianos se crearon en los Pirineos?
12º. ¿Cuál fue el primer reino que se forma en la zona oriental cristiana? ¿Con quién y cómo?
13º. ¿Qué pasó en los siglos posteriores (X-XI)?
14º. ¿En qué siglo nace el reino de Aragón? ¿Y con anterioridad?
15º.  ¿Quién era Wifredo el velloso y qué consiguió? ¿Y Borrell II?
16º. ¿Qué eran las parias?, ¿para qué servían?, ¿cuándo?
17º. Cita los principales reyes de la zona occidental y lo que hicieron durante los siglos XI y XII.
18º. Cita los principales reyes de la zona oriental y lo que hicieron durante los siglos XI y XII.
19º. ¿Cuándo se frena el avance cristiano y por qué?  



La consolidación de los reinos cristianos (XII-XIII).
- Corona de Castilla. Fernando I, (s.XI) rey de León (esposa, hermana de  Bermudo III) y conde de Castilla (la bibliografía actual dice que Fernando I creó el reino de Castilla para su hijo Sancho); Fernando III (s.XIII): hijo de Berenguela de Castilla y Alfonso IX de León, definitiva unión de la corona de Castilla. El reino más extenso de la península.
-Reino de Portugal, antes condado dependiente del reino de León, Alfonso Enríquez (2ºconde de Portugal). Siglo XII.
De reino de Pamplona a reino de Navarra, Sancho VI el sabio, encajonado entre Castilla y Aragón.
-Corona de Aragón, Petronila de Aragón (hija de Ramiro II el monje, hermano de Alfonso I el Batallador) y Ramón Berenguer IV, conde de Barcelona. Su hijo: Alfonso II;  pierden territorios en Francia: cátaros, Muret (1213) con Pedro II.
-La importancia de las Navas de Tolosa (almohades) y la gran expansión hacia el sur (Siglo XIII). Los reyes de Castilla, Navarra y Aragón se unen en una cruzada contra los almohades, a los que derrotan en las Navas de Tolosa (1212), y supondrá:
            - Reino de Portugal llega al océano Atlántico.
- Corona de Castilla con Fernando III el Santo y su hijo Alfonso X el Sabio, conquistan gran parte de Andalucía.
- Corona de Aragón: Jaime I el conquistador, ocupó Valencia y Baleares.
A finales del siglo XIII, Al Andalus se redujo al reino Nazari.



Les continents et les océans


  • L’océan Pacifique est le plus grand océan du globe; il recouvre le tiers de la surface de la Terre. Le fond océanique du Pacifique est marqué par de nombreuses activités volcaniques, p.e. la Ceinture de feu du Pacifique.
  • L’océan Atlantique est le deuxième océan en terme de superficie. Son niveau d’activité volcanique est très faible. Plusieurs grands fleuves d’eau douce se jettent dans l’Atlantique: l’Amazone et le Saint-Laurent.
  • L’océan Indien se situe entre l’Afrique et l’Océanie, au sud de l’Asie.
  • L’océan Arctique se trouve complètement au nord des continents de l’hémisphère nord. Il est recouvert par les glaces, que l’on appelle la calotte polaire.
  • Finalement, l’océan Antarctique se situe sur les rives du continent de l’Antarctique et est au sud des autres océans. SOURCE: http://bv.alloprof.qc.ca/geographie/continents-et-oceans.aspx.

sábado, 6 de febrero de 2016

Tolerancia cero a la Mutilación Genital Femenina (6 febrero)


La OMS fija la cifra: más de 140 millones de niñas y mujeres han sufrido la mutilación total o parcial de sus órganos genitales. Casi tres veces la población de España. Solo en África Occidental, más del 85% de las mujeres entre 15 y 45 años han padecido esta violación de los derechos humanos que "atenta contra la vida de las mujeres, además de acarrear traumas y complicaciones físicas de por vida que pueden provocar incluso la muerte".

En total, la OMS calcula que la mutilación genital femenina (MGF) se practica en 28 países de África, Asia y Oriente Medio (Amnistía Internacional eleva esta cifra a 29 países e incluye a algunas regiones de América Latina). Malí es una de las regiones donde está más arraigada, concreta Plan Internacional: casi el 50% de las menores de 5 años y más del 77% de las que tienen entre 6 y 14 han pasado por este suplicio con el consentimiento de sus progenitores. Un estudio realizado por Plan Internacional en diciembre de 2010 concluye que al menos la mitad de los padres y un tercio de las madres querrían mantener esta costumbre por motivos culturales.
 Dos millones de niñas africanas sufren mutilación genital cada año
África es el continente donde esta práctica asociada a la pureza está más arraigada. Plan Internacional calcula que dos millones de menores sufren cada año la mutilación genital en esta parte del mundo. Sin distinción. "Se lleva a cabo en todos los niveles educativos, en todas las clases sociales y entre muchos grupos religiosos (musulmanes, cristianos, animistas), aunque ninguna religión la contempla como obligatoria", manifiesta Plan Internacional.

Cuatro niñas son mutiladas cada minuto en el mundo
Amnistía Internacional alerta de que cada minuto cuatro niñas sufren la ablación en el mundo. "Es posiblemente una de las violaciones sistemáticas más extendidas de los derechos humanos de mujeres y niñas", precisa. UNICEF estima que cada día son 6.000 las menores de entre 4 y 10 años que se enfrentan a la extirpación parcial o total de sus órganos genitales, "aunque la prevalencia varía mucho de unos países a otros". Amnistía Internacional señala a esta práctica como "una forma de tortura", por lo que insta a los gobiernos "a que cumplan su obligación de proteger estos derechos y tomen medidas para erradicarla" y a la comunidad internacional, que la reconozca "como una violación a los derechos humanos".

 Unas 17.000 niñas en España podrían estar en riesgo
Amnistía Internacional alerta de que la mutilación genital "ha comenzado a producirse en comunidades de inmigrantes en países industrializados, Asia y Latinoamérica". En España, Plan Internacional recuerda que se detectaron algunos casos en Cataluña en 1993 y en Palma de Mallorca en 1996, aunque "no existen pruebas fehacientes de que se hayan realizado más mutilaciones". Sí hay mujeres extranjeras residentes que han pasado por esta experiencia.
Desde 2005, Médicos del Mundo trabaja en nuestro país para prevenir que la MGF se lleve a cabo. En 2012 atendió a casi 800 personas de 23 nacionalidades distintas de África. "De ellas, más de 360 mujeres requirieron atención sanitaria, social y psicológica directa. Las cuatro nacionalidades más representadas fueron la nigeriana, la gambiana, la senegalesa y la malí", explica.

 España acaba de aprobar un Protocolo Común de Actuación Sanitaria frente a la Mutilación Genital Femenina
Hace escasos días, el Pleno del Consejo Interterritorial de Sanidad aprobó el Protocolo Común de Actuación Sanitaria frente a la Mutilación Genital Femenina, desarrollado por el Ministerio de Sanidad y las comunidades autónomas. Este Protocolo es el primero de estas características, ya que no solo intenta prevenir la ablación, sino que se reproduzca y que los sanitarios sepan cómo actuar ante las distintas situaciones que se les planteen.
Unas 17.000 las niñas residentes en España podrían estar en riesgo de sufrir esta práctica. Por ello, los médicos deberán dar al juzgado parte de lesiones cuando detecten que una niña "dependiente socioeconómicamente de sus padres" ha sufrido una ablación. Además, ante la sospecha de que las menores puedan ser sometidas a esta práctica durante un viaje familiar al país de origen, han de informar a los padres de las consecuencias de la ablación para la salud de la pequeña, así como de la comisión de un delito de lesiones por su parte. Para evitarlo, les propondrán un "compromiso preventivo" donde firmarán que no someterán a su hija a la ablación durante el tiempo que estén fuera de España.
FUENTE: Azucena García, 6 febrero 2015. Eroski Consumer.






200 Millions de victimes de mutilations génitales dans le monde. Le Monde, 6 -2-2016.



Quelque 200 millions de victimes, dont près de la moitié vivent en Egypte, en Ethiopie et en Indonésie. L’Unicef, le Fonds des Nations unies pour l’enfance, a établi, jeudi 4 février, ce nouveau bilan des femmes et filles souffrant de mutilations génitales dans le monde. Ce chiffre dépasse de 70 millions la dernière estimation, qui datait de 2014, notamment en raison de nouvelles données fournies par Djakarta.
L’ONU s’est fixé pour objectif de faire cesser cette pratique d’ici à 2030, dans le cadre des objectifs de développement adoptés par 193 pays en septembre. Sur les personnes affectées, 44 millions sont âgées de 14 ans ou moins. Dans les 30 pays où les mutilations sont les plus répandues, la majorité des victimes ont été excisées avant d’avoir 5 ans.

La Somalie, la Guinée et Djibouti restent les pays avec le taux de mutilation le plus élevé : 98 % des filles subissent des mutilations génitales dans le premier, 97 % dans le second et 93 % dans le troisième. « Dans [ces Etats], cette pratique est presque universelle », déplore Claudia Cappa, qui a dirigé la rédaction du rapport de l’Unicef. Maigre lueur d’espoir : le taux a en revanche régressé dans une trentaine de pays, dont le Liberia ou le Burkina Faso.
La Somalie, la Guinée et Djibouti restent les pays avec le taux de mutilation le plus élevé : 98 % des filles subissent des mutilations génitales dans le premier, 97 % dans le second et 93 % dans le troisième. « Dans [ces Etats], cette pratique est presque universelle », déplore Claudia Cappa, qui a dirigé la rédaction du rapport de l’Unicef. Maigre lueur d’espoir : le taux a en revanche régressé dans une trentaine de pays, dont le Liberia ou le Burkina Faso.

jueves, 4 de febrero de 2016

La Repartition de la Population Mondiale

LA_REPARTITION_DE_LA_POPULATION_MONDIALE


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Réponds aux questions suivantes.

Attention. Il est obligatoire de faire des phrases complètes.

1º. Combien sommes-nous?
2º. Quel taux on utilise pour la répartition de la population du globe? Définis-la.
3º.  Cite les trois principaux foyers de peuplements (des régions et des pays). Définis foyer de peuplement.
4º. Nomme les cinq foyers secondaires.
5º.  Où vivent les hommes essentiellement?
6º. Définis: désert humain et contrainte  naturelle.
7º. Quelles contraintes naturelles rencontrent les humains qui veulent s’installer  dans les différentes régions de la terre?
8º. Faites une grille où vous mettrez les endroits avec des contraintes naturelles groupés par continents.
9º. Définis : taux de natalité, t. de mortalité, t. de l’accroissement naturel, fécondité.
10º. Quel type de pays a le taux d’accroissement le plus élevé ?
11º. Définis : l’espérance de vie à la naissance et la densité de population.
12º. Quels sont les pays de fort vieillissement ? Où se situent les espérances de vie les plus élevées ?


Source: Stylo Rouge et Crayon Gris


Ce reportage a été réalisé dans le cadre de la télévision scolaire Top Classe du Centre de recherche et de documentation pédagogiques de la Polynésie française.

LA POBLACIÓN.
1º. La Población Mundial y su distribución espacial. Factores físicos y humanos.
     "Une population inégalement répartie. Combien sommes nous? Où est située la      population? Comment les hommes se répartissent à la surface de la planète?
2º. Evolución de la población mundial. Regímenes Demográficos.
     "Théorie de la Transition Démographique"
3º. La Dinámica de la población: natural y espacial. Tasas Demográficas.
4º. Pirámide de Población. Comentario.
5º. Los desequilibrios demográficos.
     A. La población de los países desarrollados. Envejecida por:
     -La disminución de las Tasas de natalidad por la incorporación de la mujer al mundo laboral, dificultades para encontrar empleo estable, deseo de mantener un nivel de bienestar alto.
     -El aumento de la esperanza de vida.
     B. La población de los países pobres. Tasas de natalidad aún altas.
    - Mucha población joven en edad de tener hijos, por lo que la población aumenta aunque la fecundidad tiende a bajar.
     - Los hijos se los considera una mano de obra y un  seguro para la vejez.
Por tanto, en los países desarrollados se potencian políticas natalistas -ayudas a familias numerosas, ampliación de permisos de maternidad, paternidad-. Mientras que en los países pobres, interesan las políticas antinatalistas para evitar la superpoblación y el hambre.