El Poema de la semana. Curso 2019-20.

Incluimos el texto elaborado por nuestra compañera Pastora Torres, responsable de la Biblioteca Wallada, de nuestro centro. 

" Comenzamos el nuevo curso...Pasó el verano y hemos vuelto. Nuestro instituto Alhaken II ya está a pleno rendimiento: nuevos alumnos y muchos otros que continúan, todos con los mejores propósitos y buenas expectativas hacia el curso que acabamos de estrenar.

Desde este blog queremos desear a toda la comunidad educativa del IES Alhaken II un curso magnífico, al que intentaremos contribuir mediante la lectura y la poesía. Y para empezar, coincidiendo con la llegada del otoño, nada mejor que un poema de Mario Benedetti, que nos propone desde su blog LectorAlhaken Fuensanta Panadero, profesora de Lengua y Literatura de nuestro centro".

Empezamos con el Relieve.

Después de haber estudiado las principales Unidades del Relieve español, de realizado el mapa, vamos a realizar prácticas pero necesitamos asimilar los contenidos siguientes, que puedes descargar aquí.
Y el CUADRO-Resumen aquí.

REPASAMOS.

1- ¿Qué significa orogénesis?, ¿en qué eras geológicas tiene lugar?

2-¿En qué zona geográfica de España se localizan los materiales más antiguos? ¿Qué roquedo predomina?

3-¿Cuáles son las cordilleras más jóvenes de la península Ibérica? ¿A qué tipo de unidad morfoestructural pertenecen?  ¿Dónde se acumularon los sedimentos que al plegarse las formaron?

4-¿Qué nombres recibe el Macizo más extenso de la Península, origen de la unidad que denominados Meseta Central?

5 -¿Qué diferencias hay entre la cuenca del Duero y la del Ebro?

6-¿En qué etapa de la era primaria tuvo lugar la orogenia Herciniana?

7-El antiguo mar Mediterráneo pudo llegar hasta el meridiano de Toledo o Segovia, ¿en forma de (línea de costa)?

8-¿Qué es un horst? ¿Cuándo se formaron? Pon un ejemplo.

9-¿Qué materiales predominan en las cuencas sedimentarias?

10- ¿En qué unidades del relieve se produce la estructura mixta o sajónica?

Introducción al conocimiento geográfico. Tema 0.

1. La Geografía.

- La Geografía ayuda a localizar, representar (cartografía), describir y analizar el espacio geográfico. Éste está constituido por elementos del medio físico (relieve, clima, aguas, vegetación, suelos), objeto de estudio de la Geografía Física y por la intervención humana sobre dicho medio (poblamiento, actividades económicas agrarias, industriales y terciarias), estudiada por la Geografía Humana. Además la Geografía Regional estudia los aspectos físicos y humanos de una región, entendida como una zona o porción de la superficie terrestre: municipio, provincia, país, continente...

2. LOS PROCEDIMIENTOS GEOGRÁFICOS.

2.1. La localización del espacio geográfico. La red geográfica.

* Red Geográfica. 

Conjunto de líneas imaginarias -meridianos y paralelos- que sirven para localizar cualquier punto de la superficie terrestre mediante las coordenadas geográficas: latitud y longitud.

*Paralelos.

Líneas imaginarias que son círculos perpendiculares al eje terrestre. El paralelo 0º es el Ecuador que divide a la tierra en dos hemisferios o partes iguales: Hemisferio septentrional (N) y Hemisferio meridional (S) y sirve para obtener la coordenada geográfica relativa a la latitud.

* Meridianos.

Líneas imaginarias que son semicírculos que van de polo a polo. El meridiano 0º es el de Greenwich (Londres) que divide a la tierra en dos hemisferios o partes iguales: Hemisferio occidental (O) y Hemisferio oriental (E) y sirve para obtener la coordenada geográfica relativa a la longitud.

*Coordenadas Geográficas.

Son un sistema de referencia basado en la red geográfica, que permite localizar cualquier punto de la tierra, determinando su longitud y su latitud.

* Latitud.

Es la distancia angular existente entre cualquier lugar de la tierra y el paralelo 0º o Ecuador. Sus valores oscilan entre 0º y 90º Norte y 90º Sur.

* Longitud.

Es la distancia angular existente entre cualquier lugar de la tierra y el meridiano 0º o de Greenwich. Sus valores oscilan entre 0º y 180º Oeste y 180º Este.

2.2. La representación del espacio geográfico. La cartografía.

*Mapa.

Es la representación de toda o parte de la superficie esférica de la tierra sobre un plano a tamaño reducido.
*Mapa Topográfico.
Es un tipo de mapa básico que representa los aspectos físicos y humanos más destacados de una zona del territorio nacional o regional; se suele presentar a escala 1:50000 y 1:25000

* Sistema de Proyección.

Es un método que permite trasladar la red geográfica a un plano o figura desarrollable (cono y cilindro); todos deforman la realidad, por lo que debe elegirse el más apropiado según el tipo de información que presente el mapa.

* Escala.

Proporción constante entre las medidas del mapa y las reales. Tipos: gráfica, numérica, pequeña (1:1000000), grande (1:1500). Si la escala es inferior a 1:10000, reciben el nombre de plano.

*Septentrional. Espacio situado al norte del punto o lugar de referencia. (boreal). Meridional. Al sur (austral). Occidental. Al oeste (poniente). Oriental. Al este (levante).

*Equinoccios.
Momentos del año en los que el sol está situado sobre el Ecuador, por lo que el día y la noche tiene igual duración; ésto sucede anualmente en torno al 21 de marzo (E. de Primavera en el Hemisferio.Norte) y 23 de septiembre (E. de Otoño en el H. Norte). También se produce el comienzo de la noche/día de 6 meses en los polos.
*Solsticios.
Momentos del año en los que el sol está situado sobre los Trópicos, por lo que el día y la noche tiene desigual duración; ésto sucede anualmente en torno al 21 de junio (S. de verano en el H. Norte, Trópico de Cáncer) y 22 de diciembre (S. de Invierno en el Hemisferio Norte, Trópico de Capricornio).

Obras del siglo XX.

Convergence. 1952. Jackson Pollock.

Otro enorme lienzo de Pollock (casi 4 metros de ancho por 2,5 de alto).

Otra agresiva y densa explosión de colores fruto de varias salpicaduras enmarañadas en las que el artista mezcla lo expresionista  con lo abstracto,  y un toque de surrealismo (pintura automática de corte Jungiano) creando el primer estilo puramente americano: el expresionismo abstracto. Por ese motivo, la crítica de los Estados Unidos se volcó para promocionar al artista e incluso la CIA financió el movimiento pues en plena Guerra Fría se necesitaba una corriente artística propia, que además era radicalmente opuesta al realismo socialista, imperante en el arte de los países comunistas.

Es curioso como el arte más libre de la época, realizado por un artista inconformista y rebelde, que, digámoslo ya, no sabía dibujar, fuese patrocinado por las autoridades ultraconservadoras de su país y la élite intelectual de la época.

Esta obra encumbró al pintor, que en esos años ya era un alcohólico empedernido, y se sentía frustrado al saber que los espectadores intentaban buscar algo que tuviera relación con el título «Convergence».

A partir de entonces decidió titular sus obras con un número, para que nadie pudiera buscar en ellas el más mínimo rastro de figuración o significado.

Autor: Miguel Calvo Santos.

Fuente: https://historia-arte.com/

Orion MCW (1969).  Victor Vasarely.

«Cada forma es la base para un color, cada color es el atributo de una forma».

Estas son las palabras del papa del Op-Art, el artista Victor Vasarely, empeñado en jugar con nuestros ojos para conseguir imágenes que simulan movimiento y toda suerte de ilusiones ópticas.

A Vasarely le interesó el arte abstracto más radical y geométrico, el practicado por tipos como Mondrian y Malévich, y al final descubrió que juntando cuadraditos y circulitos de colores se conseguía una especie de cinética visual (cinétique plastique) en la que cada espectador es al final el único creador de la obra… O más bien el ojo del espectador, un miembro del cuerpo humano muy fácil de engañar.

Mirando obras como este Orion MCW se percibe una vibración, un movimiento (aunque sabemos bien que es una pintura), y de eso se trató básicamente el Op-Art (es decir, arte óptico), de engañar al ojo para convencerlo de que hay movimiento donde no lo hay. Este «engaño» hizo reflexionar a los culturetas de los años 60 sobre los aspectos perceptivos del arte, además de atraer a cientos de miles de visitantes a los museos, ya que al fin se sentían incluidos en ese galimatías críptico y elitista que era el arte contemporáneo.

El arte volvía a ser divertido.

Autor: Fulwood Lampkin.

Fuente: https://historia-arte.com/obras/orion-mcw

Pintura románica.

6.3. Pintura románica.
     -Técnicas.
          . Pintura mural. Se realizaba sobre los muros interiores de las iglesias, al fresco. Sobre el muro            se  extendía una capa de yeso y, aún húmedo, se pintaba sobre él para que, al secarse, se fijasen            mejor los  colores.
          . Miniaturas. Pequeños dibujos que ilustraban los libros.
          . Pintura sobre tabla. Recubiertas con una capa de yeso, colocadas delante del altar (frontales).
     -Características.
         . Pintura lineal. Consistía en la realización de los contornos, con un grueso dibujo negro, que se            rellenaba con colores.
         . Colores planos (sin matices, sombras...). Predominaba el rojo y el azul.
         . Desinterés por el volumen de las figuras y la profundidad del espacio.
         . Personajes. Perspectiva jerárquica (tamaño en proporción a la importancia del personaje).

    .   Temática dominante: el Pantocrátor (todo poderoso). Cristo aparece representado dentro de una    mandorla –almendra- con las letras alfa y omega, que simbolizan el principio y el fin. Con la mano derecha   bendice y con la izquierda sostiene un libro, donde se lee: Yo soy la luz del mundo. Y rodeado del  tetramorfos, es decir los símbolos de los cuatro evangelistas: San Juan, el águila,  San Marcos, el león, San              Mateo, un hombre y San Lucas, un toro.

     

Analyser un tableau. Travaux des élèves. 2017-18

Travail de B.Palomo. 2º A

Travail de C. Ramirez. 2º A.

Travail de C.García. 2º E.

Travail de J. Luque. 2º D.

Travail de C. Dominguez. 2º D.

                                                                                       

                  Travail de R. Ramirez. 2º E.

                                                                      

                                                                           

                                                                          Travail de J. Muñoz. 2º D.

Travail de M. Gómez.

                                                                                  

Curiosidades naturales.

Museo Nacional de pintura del Prado.

Repasamos las obras y los artistas más destacados de Europa y España, desde finales del Gótico hasta el siglo XIX, custodiados en el museo nacional del Prado.

La pasión del Prado