lunes, 18 de noviembre de 2024

CURSO 2024/25. 3º ESO Bilingües.

Lunes, 25 noviembre, 3º A/C


Lunes, 25 noviembre, 3º B/D.
Debes hacer el apartado 8 y 9 de estas dos series climáticas:

Lunes, 25 noviembre, 3º A/C.
Leer, subrayar la página de los Climas del mundo y señalar cuántas características aparecen en cada clima: 1º, 2º, 3º... cada vez que cambie la información, que recoge cada clima.
Lunes, 25 noviembre, 3º E.


Miércoles, 20 de noviembre.
Lee, estudia el texto de los climas (español) para poder realizar el apartado 8 y 9 del comentario de la serie climática.
Consulta el archivo sobre el examen que tienes en la Moodle.

Lunes, martes 18 y 19 de noviembre.
Nos visitará Amal. Y 1º corregiremos esta serie climática de Melilla que debéis hacer en casa.


2º. En clase, pasaréis, en parejas, al francés un listado de preguntas sobre los climas del mundo. Sobre el que terminaremos haciendo un trivial.
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MOODLE.
Ya podéis consultar los apartados del examen de Climas y su valor.
También he puesto un conjunto de climogramas para que "juguéis" a adivinar de qué climas se trata.

Semana del 11 de noviembre al 15 de noviembre.
Empezaremos a trabajar los contenidos en español.
Además, cada día preguntaré apartados en francés, ya estudiados.
Lunes 11 de noviembre, 3º E (apartado 1, 2 y3), 3º B-D: estudiar el apartado 1,2, 3 y 4.
Martes, 12 de noviembre, 3º A-C (apartado 1,2,3 y 4)
Series Climáticas para practicar aquí.



Jueves, 7 de noviembre. 3º A/C y 3º B/D.
Estudiar el apartado 1, 2 y 3 de la Serie Climática.
Définition, Localisation de l' hémisphère et Zone Climatique.

Miércoles 6 Noviembre.
3ºB/D y 3º A/CRealizar el comentario de esta serie climática (Los 6 apartados en francés).

Mois

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

AUG

SEP

OCT

NOV

DEC

25.4

25.4

25.8

26.2

26.4

26.1

25.8

25.9

26.2

26.3

26.1

25.7

P

270

241

175

131

139

105

72

65

146

169

183

185

-3ºA/C. Estudiar los 6 apartados, además de los contenidos del bloque 1º y 2º.
LO MISMO PARA EL 3º E.
Les faltaba copiar:
4º. La Température moyenne annuelle. (3).
5º. L' Amplitude Thermique (3).
6º. Le total annuel de précipitations.
Mois sec. Définition. +1
Lunes/Martes 4 noviembre.
Estudiar el esquema llamado Analyse d'une série climatique. 3º A-C y 3º B-D.
Realizar el climograma de esta serie climática: el grupo 3º B/D.

 

Jan

Fév

Mar

Avr

Mai

Jui

Juil

Aoû

Sep

Oct

N

Déc

AN

P

17

14

14

22

33

35

50

40

24

30

22

17

318

-16

-16

-8

5

13

19

21

18

12

2’8

-6

-13



Semana del 28 al 1 de noviembre.
Lunes 28/martes 29 de octubre vendrá la lectora.
Debes realizar el comentario en francés de esta serie climática.
Los apuntes están en la Moodle.

Mois

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

AUG

SEP

OCT

NOV

DEC

9.2

9.0

7.8

5.7

3.2

1.7

1.6

2.2

3.9

6.2

7.3

8.5

P

58

50

57

46

48

45

47

49

38

36

50

49


Semana del 14 al 18 de octubre.
Última semana dedicada al estudio de los mapas físicos del mundo. Seguiremos este esquema de trabajo.
Primer día. Preguntaré Asia y Europa. 2ª parte de la clase: Tema 2º.
Segundo día. Preguntaré América. 2ª parte de la clase: Tema 2º.
Tercer día. Repasaremos todos los continentes, sobre todo América, y continuaremos con el tema 2º.
La semana siguiente será el examen del Planisferio físico.
EXÁMENES.
3º B-D: Lunes, 21 de octubre.
3º E: Miércoles, 23 de octubre.
3º A-C: Miércoles, 23 de octubre.


Jueves, 3º B/D. 
Pasa a tu cuaderno el bloque 1 y 2.
1º. LÍMITES:
Bañada por: el Océano Glacial Ártico (N), Pacífico (E) e Índico (S).
2º. RELIEVE CONTINENTAL.
-Montañas:
Montes Altai, Montes Tien, Kuen Lun, Himalaya (Everest). (Centro).
Montes Zagros, Hindu Kush, Yablonovi, Stanovoi y Kolima.
-Mesetas:
Tibet, meseta de Arabia, Irán, meseta del Deccán.
-Llanuras: de Siberia Occidental, de Manchuria, de China.
-Desiertos:de Gobi y Takla Makan.
-DepresionesAral y mar Muerto.
3º. RELIEVE COSTERO.
Penínsulas:
Anatolia, Arabia, Indostán, Indochina, Malaca, Corea y Kamchatka. 
Golfos: Pérsico, de Omán, Bengala.
Cabos:Comorín, Lopatka.
Islas:Java, Sumatra, Borneo, Célebes, Filipinas e Indonesia.
MaresdeBering, Ojotsk, Japón, Amarillo, China meridional y Arábigo.
4º.HIDROGRAFÍA.
-Vertiente Artica. Obi, Yenisei, Lena.
-Vertiente del Pacífico. Amur, Amarillo, Azul y Mekong.
-Vertiente del Índico.  Ganges, Indo, Tigris y Eúfrates.
Lagos.
Baikal,Baljash.
3.Relieve Costero.
-Penínsulas: Escandinava, Jutlandia, Kola, Itálica, Balcánica, Crimea.
-Islas: (Córcega, Cerdeña, Sicilia, Creta, Malta, Chipre. Se pasa al cuaderno, no al mapa).
-Cabos: Cabo Norte, Punta de San Mateo, Cabo Matapán.
-Golfos: de Botnia, Génova y el Canal de la Mancha.
-Mares: mar del Norte, de Noruega, Báltico, Tirreno, Blanco, Adriático, Jónico, Egeo.
4. Hidrografía:
· Vertiente ártica: Pechora y Dvina septentrional.
Vertiente atlántica: Támesis, Garona, Loira, Sena, Rin, Elba, Oder, Vístula, Dvina Occidental.
 Vertiente mediterránea: Ródano, Po.
· Vierten al Mar Negro: Don, Dniéper, Dniéster, y el Danubio.
Vierten al Mar Caspio: el Volga, el río más largo de Europa y el Ural.

Respecto a los lagos, los más importantes son: Ladoga, Onega, Peipus, Vanern.





martes, 12 de noviembre de 2024

La Revolución Francesa.

Academia Play realiza videos muy didácticos y sintéticos, como el dedicado a la Revolución Francesa.






















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CUESTIONARIO SOBRE LA REVOLUCIÓN FRANCESA.
Existía malestar entre los campesinos y en las ciudades por las dificultades económicas (impuestos, derechos señoriales, diezmos, a veces malas cosechas…) Además, la burguesía -grupo acomodado de comerciantes, banqueros y profesiones liberales- tenían aspiraciones políticas. 
Página 26. 1º. ¿De dónde tomaron la burguesía las nuevas ideas para pedir cambios en la sociedad del 1789?
2º. El rey francés Luis XVI estaba agobiado por las deudas ¿Cuál era la única salida? ¿Qué hizo?
3º. Define Estados Generales.
4º. ¿Qué pedían el Tercer Estado y los privilegiados?
5º. Página 27. Los representantes del Tercer Estado ¿Qué crearon? ¿Por qué?
6º- ¿Qué juraron los diputados del Tercer Estado en la Asamblea Nacional? (comprometieron).
7º. ¿Qué ocurrió el 14 de julio? ¿por qué?
8º. Cita las etapas de la Revolución francesa.
9º. Realiza un cuadro con sus características. Busca los ítems comunes.
10º. Página 28. Cita las dos primeras medidas legales adoptadas.
11º. ¿Cuándo se aprobó la 1ª Constitución en Francia? ¿Y en Estados Unidos? Y ¿en España?
12º. Cita las principales características de la Constitución.
13º. ¿Qué le ocurrió a la Iglesia?
14º. Página 29. Francia era una monarquía constitucional, pero no lo aceptaban ni la familia real ni muchos de los privilegiados. ¿Cómo reaccionaron? Comenta las distintas posturas.
15º. Ante las actividades contrarrevolucionarias ¿Cómo reaccionó la Asamblea Nacional?
16. Cita las diferentes opciones políticas y lo que defendían.
17º. Página 30. ¿Qué ocurrió en agosto de 1792?
18º. Y ¿septiembre de 1792?
19º. ¿Qué ocurrió con Luis XVI y María Antonieta? ¿Qué consecuencias tuvo?
20º. Página 31. ¿Quién dirigirá la república francesa a partir de junio de 1793? ¿Cómo se conoce a dicho periodo? ¿Quién controlará ese gobierno dictatorial?
21º. ¿Cuáles son los derechos novedosos de este período? Pon ejemplos.
22º. ¿Qué fue la Ley de sospechosos?
23º. Página 32. El rechazo de la burguesía a las leyes sociales, detenciones, ejecuciones, enfrentamientos entre los dirigentes ¿Cómo terminaron?
24º. Define Terror Blanco.
25º. Cita algunas de las medidas legales del Directorio.
26º. Cita algunos de los problemas a los que tuvo que hacer frente el Directorio.
27º. Página 33. Ante la ineficacia del Directorio ¿qué deseaba la burguesía?
28º. ¿Cómo fue el fin del Directorio?
29º. Napoleón. Nacimiento.
30º. Napoleón durante el Directorio.