DES EXPOSÉS SUR L´ENVIRONNEMENT. 2016-17

DÉFIS POUR BÂTIR UN MONDE MEILLEUR.

ASSURER UN ENVIRONNEMENT DURABLE.

1º. La prise de conscience environnementale.

·         La naissance des Organisations non gouvernementales dans le domaine de la protection de la nature. L´impact des catastrophes sur  la prise de conscience. Nº1.

·         Les Sommets de la Terre. Les travaux du Groupe d´experts sur l´évolution du climat. La COP21. Nº2.

2º.Cas pratiques de pollution. Définition, causes et conséquences.

-La pollution de l´eau.

·         Pollution en mer: le continent de plastique et la marée noire. Nº3

·         Pollution des cours d´eau. L´eutrophisation des lacs. Nº4.

-La pollution de l´air.

·         Emissions de Dioxyde de Carbone et méthane –gaz à effet de serre- qui contribue aux changements climatiques. Nº5

·         Les pluies acides. Nª6

·         Le trou de la couche d´Ozone. Nº7

- La pollution des sols. 

·         Origine industrielle, agricole. Nº8.

- La pollution sonore. Nº9.

- La déforestation et la perte de Biodiversité. Nº 10.

- Les animaux en danger d´extinction. Nº11.

-Conséquences du réchauffement climatique. Les calottes polaires, les inondations, les sécheresses, la population… Nº12.

3º. Mesures concrètes pour sauvegarder la planète:

·         Trier les déchets et d´autres gestes verts. Le 3 R : réduire, récupérer, recycler. Nº 13.

·         Le commerce équitable et l´éducation pour la biodiversité : protection des milieux et des espèces. Nº14.

·         Les énergies renouvelables et la disparition des centrales nucléaires. Nº15.

3º A-B. Los primeros 15 alumnos harán la exposición el jueves 10 de noviembre. El resto, el lunes 14 de noviembre.
3º E.  Los primeros 15 alumnos harán la exposición el lunes 7 de noviembre. El resto, el 16 de noviembre.

ORDEN DE EXPOSICIÓN	ALUMNOS 3º E	ALUMNOS 3º A-B	TEMA
1	Myriam Jiménez	Ángela	1
2	Santi	Luis Miguel	2
3	Christian Cañero	David Rosa	3
4	Magui Mbaye	Sandra Paz	4
5	Lucía Ortiz	Miriam Merchán	5
6	Víctor López	Mariola	6
7	María López	Marta Luque	7
8	María Borrego	Laura Priego	8
9	Dani Torres	Álvaro Castillo	9
10	María Luque	Javi Romero	10
11	Gabriel Jurado	Antonio Osuna	11
12	Manuel Tristán	Antonio Márquez	12
13	María Albalá		13
13	Elena González		13
14	Maite Álvarez	Nuria Rosa	14
15	Manuel Blanco	Víctor López	15
16	Juan Carlos	María José Muriana	1
17	Andrea Marín	Lucía Muriel	2
18	Javier Cabezas		3
18	Silvia Roldán		3
19	María Domínguez	Antonio Béjar	4
20	Juan Agenjo	Marta Verde	5
21	Azahara	Álvaro Ruiz	6
22	Rafa Cabrera	Inma Yuste	7
23	Carmen García	Sara Moya	8
24	María Lozano	Julia Salazar	9
25	Milagros	María Luisa	10
26	Irene	Víctor Pérula	11
27	Luis Galisteo	María Marin	12
28	Marta Fedriani	Rafa Casas	13
29	Alberto Aguilar		14

CONSEJOS PARA PREPARAR LA EXPOSICIÓN.

1º. No puedes partir del texto en español y utilizar el traductor, porque el resultado es malísimo.

2º. Debes partir del texto en francés y trabajarlo para adaptarlo a tu nivel de francés. ¿cómo hacerlo?

3º. Usar enciclopedias en francés para niños, por ejemplo: Vikidia, Wikimini, momes.net, cite-sciences.fr...O simplemente escribir en el navegador tu tema y añadir pour les enfants.

4º. Mirar varias páginas y obtener la información más clara y sencilla de varias de ellas.

5º. Trabajar el texto -cortado y pegado-, cambiando tiempos verbales, eliminando palabras o párrafos complejos, introduciendo conectores etc.

6º. Asimilar el texto a utilizar, teniendo en cuenta el tiempo. Procura que sea más de un minuto porque lo más probable es que en la exposición hables más deprisa, y olvides algunas ideas a explicar.
7º. Sobre todo para el bloque 2, la estructura de comentario más usual sería: definición, causas, consecuencias y medidas para reducir el problema medioambiental.

CONECTORES A UTILIZAR en la exposición oral. 

Exposiciones de Ciudadanía. Primer Trimestre del curso 2016-17

EXPOSICIONES. 3º ESO A. Primer trimestre.

FECHA	ALUMNOS	TEMA
18/10/16	1. Víctor Pérula y Antonio Béjar 2. Álvaro García y Álvaro Ruiz 3. Víctor López y Rafa	1. La Pobreza 2. Juegos violentos en la Sociedad 3. La discriminación
25/10/16	1. Carlos Santiago 2. Marta Peralta y Alejandra 3. Lorena y Martina	1. La reválida. 2. Maltrato animal. 3. Trastornos en la alimentación
08/11/16	1. Miriam Ruiz y Carolina 2. Mª Carmen y Natalia 3. Ángela y Miriam Merchán	1. Las drogas. 2. Enfermedades raras. 3. Publicidad sexista.
15/11/16	1. Lucía y Marta Verde 2. María y Celia 3. Marta Luque e Inma	1. Refugiados 2. El mundo espiritual 3. Redes Sociales.

EXPOSICIONES.  3º ESO B. Primer trimestre.

FECHA	ALUMNOS	TEMA
26/10/16	1.Jesús Aguado y Juan Anguiano 2. Sara y Mariola 3. Pablo Bocanegra y Rafa	1. La inmigración y la emigración 2. Refugiados. 3. Videojuegos y sociedad
02/11/16	1. Sandra y Mª Luisa 2. Antonio Osuna y Antonio Márquez 3. Álvaro Castillo y Javi Romero 4. Mercedes y David Rosa.	1. Vida Sana. 2. Violencia de género 3. Dictaduras e injusticia. 4. La discriminación.
09/11/16	1. Julia Salazar y Ana García 2.. Nuria Rosa y María Marín 3. Santi Torres y Andrés 4. Luis M. Carmona	1. Los deshaucios 2. El aborto. 3. Maltrato animal 4. El racismo
16/11/16	1. Laura Priego y Mª José 2.  Andrea y  Marina 3. Miguel y José 4. Juan Carlos y Alba	1. Un mundo de mayores 2.. ONGSs 3. Derechos de los ciclistas 4.  Explotación infantil.

Pintura del siglo XIX.

El Museo del Prado reúne una selección de ocho obras, fechadas entre 1842 y 1855, que han sido elegidas entre los numerosos retratos infantiles del período isabelino que conserva en sus colecciones, para mostrar al visitante dos de los núcleos más importantes del Romanticismo en España: Madrid y Sevilla. La presentación de esta selección servirá también para presentar por primera vez al público del Museo el apenas conocido retrato de Esquivel incorporado a sus fondos recientemente. El conjunto de retratos refleja diferentes interpretaciones de la infancia, tema que, durante el Romanticismo, se convirtió en asunto predilecto de los artistas conforme a los nuevos intereses de su clientela.

1 Jour, 1 question. La crise des réfugiés.

Pintura del siglo XX

EL CUBISMO Y LA FÍSICA MODERNA.

Dinamismo de un ciclista', de Umberto Boccioni. Peggy Guggenheim Collection

El logro intelectual que arrancó en la Grecia clásica con la intuición de Demócrito, cuando propuso que los compuestos estaban constituidos por un número infinito de átomos, fue el origen de una obra de arte colectiva que llegaría a su culminación a principios del siglo XX con la física moderna. Por lo mismo, fue la física moderna, y no otra materia, la que inspiraría a los artistas plásticos de principios del siglo XX.

Se puede observar un paralelismo entre las formas matemáticas que expresan los desarrollos científicos y la estructura oculta que subyace en los cuadros de la época, valgan los ejemplos de Picasso, Juan Gris, George Braque o Umberto Boccioni que en su obra Dinamismo de un ciclista, nos muestra la magnitud física que relaciona el cambio de desplazamiento con el tiempo que propone la velocidad, dando origen a una imagen deconstruida en colores borrosos e imprecisos y bajo la que subyacen fórmulas concretas. De la misma manera que, décadas antes, el invento de la fotografía influiría en el arte de los impresionistas, ahora será el mundo que contiene el átomo lo que va a servir de ejemplo para las nuevas formas artísticas de la época.

Algo semejante nos viene a contar el matemático polaco Jacob Bronowski en su libro titulado El ascenso del hombre (Capitán Swing) que dio lugar en su día a una serie emitida con el mismo título por la BBC. En el citado trabajo, Bronowski nos propone que el arte moderno aparece a la par que la física moderna pues comparte la misma búsqueda, la misma curiosidad a la hora de desentrañar la estructura oculta de la naturaleza. Estamos hablando de un periodo de tiempo donde coincidirían Einstein, Picasso, Marie Curie, Juan Gris y Georges Braque. Artistas plásticos y científicos que van a comprometerse por igual en descubrir estructuras hasta entonces ocultas. Sirva como dato lo expuesto en el libro de uno de los principales teóricos del cubismo, Meditaciones estéticas (Visor), donde Apollinaire establece la primera etapa del cubismo como científica pues será en este primer periodo cuando se deconstruya la realidad para analizarla siguiendo el método científico.

El núcleo del cubismo, tal y como nos lo explica Bronowski, expresa la sustancia geométrica que lo mantiene y, para ello, pone como ejemplo la pintura de Georges Braque considerada como el primer paisaje cubista, Maisons à L'Estaque, donde el artista francés se inició en este estilo, inspirado en las familias de cristales. En el citado oleo, Braque descompone el paisaje en piezas, siguiendo los pasos del discurso científico hasta conseguir la expresión artística.

A su vez, Pablo Picasso trabajaría en su taller la obra que será tomada como referencia del nuevo estilo, donde recrea la geometría angular con valentía y desde distintas perspectivas. En su cuadro titulado Las señoritas de la calle de Avinyó, el artista malagueño rompe con el enfoque dominante del Realismo, evitando con ello toda perspectiva espacial y lo hace poniendo en práctica múltiples perspectivas a la vez sobre la misma figura. Resulta curioso comprobar cómo, en esa época, Einstein va a cuestionar el carácter absoluto del espacio y del tiempo, experimentando con fórmulas matemáticas nuevas formas geométricas que Picasso trasladaría al lienzo, donde un punto en el espacio, tomado desde distintas perspectivas, va a definir la nueva forma pictórica.

A principios del siglo pasado, científicos y artistas emprendieron el camino del conocimiento simultáneamente, llevados por el mismo rumbo, dispuestos al experimento o al invento de las observaciones que en su día inició Demócrito. De esta manera, científicos y artistas recrearon de igual forma la mirada sobre la naturaleza pues mientras los unos se preocuparon de cómo representar sobre el lienzo un mismo objeto desde distintos ángulos a la vez, revelando la geometría subyacente del objeto, los otros se ocuparán de explicarlo con la rara belleza de la inteligibilidad científica.

Fuente: Montero Glez. El País, 20 septiembre del 2018.